COMUNICADO N° 03/DREA/UGEL/AGI/RAC-SM-LM

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE AYACUCHO

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL LA MAR

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Dir. UGEL : Prof. Dionisio Huacre Arce.

Dir. A.G.I. : Pedro Cardenas Pardo.

Resp.Racionaliz.: Prof. Angel Valerio Zea Torres.

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Se comunica a los Directores de las instituciones educativas públicas de Educación Básica Regular de Educación Inicial, Primaria y Secundaria del ámbito desconcentrado de la UGEL La Mar, para solicitar DEMANDA EDUCATIVA para el año fiscal 2008, de acuerdo al numeral 6.1.1. de la Directiva N° 06-2007-ME/SG/CMCG-ST aprobado con R.S.G N° 053-2007-ED para el requerimiento de plazas de personal docente y administrativo de las II.EE. y el Oficio Múltiple N° 0191-2008-ME-GR-AYAC-DRE/DGI-E.R. de fecha 19 de Mayo del 2008, deben presentar siguientes documentos de trabajo:

·Copia autenticada de Nominas de Matricula del año 2008.
·Copia autenticada del Acta Consolidado de Evaluación Integral de Fin de año del 2007 Inicial, Primaria y Secundaria.
·Copia Autenticada de Cuadro de Distribución de Secciones de los niveles Educativos de Inicial, Primaria y Educación Especial
·Copia Autenticada de Cuadro de Distribución de Horas de Clase, del nivel Educativo SECUNDARIA, CEBA Y CETPRO.
·Informe de Infraestructura y Mobiliario Escolar.
·Cuadro de necesidades de personal docente y administrativo firmado por el director de la institución educativa de origen.

NOTA: Los señores directores deben de prestar dichos documentos con OFICIO a la oficina N° 13; Secretaria de la dirección de Gestión Institucional de la UGEL La Mar, de carácter URGENTE.


Oficina de Racionalización
Área de Gestión Institucional

UGEL LA MAR

San Miguel, Mayo del 2008

AGP-TOE: DIRECTIVA Nº 011- 2008 – GR-AYAC/DREA-UGEL-DGP-ESP-TOE-LM

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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL LA MAR
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DIRECTOR UGEL : Prof. Dionisio Huacre Arce.
DIR. A.G.P. : Prof. Alexander Rodriguez Paredes.
ESPECIALISTA -TOE : Prof. Anita Quispe Bedriñana.
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DIRECTIVA Nº 011- 2008 – GR-AYAC/DREA-UGEL-DGP-ESP-TOE-LM.

NORMAS PARA EL DESARROLLO DE LA CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN Y PROMOCIÓN “TENGO DERECHO AL BUEN TRATO” QUE INCLUYE A LA CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRÁTICA EN EL AMBITO DE LA DIRECCION DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA MAR E INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS Y PRIVADAS.

I - FINALIDAD:
Normar la planificación, organización, ejecución, monitoreo y evaluación de las acciones de la Campaña de sensibilización y promoción “Tengo Derecho al Buen Trato” con las siguientes líneas de acción: prevención del maltrato físico, psicológico y sexual y contra todo tipo de discriminación, y la Convivencia y Disciplina Escolar Democrática, a nivel del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local La Mar.
II. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
Orientar el desarrollo de las acciones de la Campaña de sensibilización y promoción “Tengo Derecho al Buen Trato” a nivel regional, Provincial tanto en lo que se refiere a la prevención del abuso físico, psicológico y sexual, y todo tipo de discriminación, así como en el desarrollo de la Convivencia y Disciplina Escolar Democrática para desarrollar y fortalecer, entre todos los agentes educativos y la comunidad en general, actitudes, comportamientos y acciones de Buen Trato a los estudiantes, del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local La Mar.
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2.2.1 Desarrollar acciones destinadas a favorecer que los estudiantes reciban un trato acorde con su dignidad y permita su desarrollo personal dentro del proceso de formación integral; que se orienten a prevenir el abuso físico, psicológico, sexual y todo tipo de discriminación. Estas acciones se realizarán, a lo largo del año escolar e involucrarán a todos los agentes educativos, bajo la responsabilidad del Ministerio de Educación, las Direcciones Regionales, las Unidades de Gestión Educativa local y las Instituciones Educativas.
2.2.2 Difundir la propuesta de convivencia y disciplina escolar democrática, y propiciar una reflexión sobre la misma, para que cada Institución Educativa elabore un proyecto de Convivencia y Disciplina Escolar Democrática, el cual debe ser incorporado al PEI y al PAT en el año 2008. Dicha propuesta estará sustentada en el respeto a los derechos de las personas.
III. ALCANCES:
a. Direccion de la Unidad de Gestión Educativa Local La Mar .
b. Instituciones Educativas de la Educación Básica Regular
IV: BASES LEGALES
a. Constitución Política del Perú.
b. Ley No. 28044, Ley General de Educación y Reglamentación.
c. Decreto Ley No. 25762 y Modificatoria Ley No. 26510 Ley Orgánica del Ministerio de Educación.
d. Ley Nº 27337, Código de los Niños y Adolescentes.
e. Ley Nº 27942 – Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual.
f. Decreto Supremo Nº 015-2002-ED, Reglamento de Organización y Funciones de las Direcciones Regionales de Educación y Unidades de Gestión Educativa.
g. Decreto Supremo Nº 017-2005-JUS- Plan Nacional de Derechos Humanos.
h. Decreto Supremo Nº 006-2006-ED Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación.
i. Resolución Ministerial Nº 0494-2007-ED, Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva 2008.
j. Resolución Ministerial Nº 0105-2006-ED, Autorizan desarrollo de la Campaña de Sensibilización y Promoción “Tengo Derecho al Buen Trato”.
k. Directiva Nº 001-2007-VMGP-OTUPI, Normas para el Desarrollo de las Acciones de Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas.
l. Ley N° 275558, Ley de Fomento de la Educación de las Niñas y Adolescentes Rurales, (Fecha 22 de noviembre del 2001)
m. Resolución Ministerial 1434-2002 que resuelve Implementar el Programa EDH en el Sistema Educativo Peruano.
n. Ordenanza Regional N° 036-06-GRA/CR. de la Aprobación del Proyecto Educativo Regional, Refrendada el 05-12-2006.
ñ Resolución Directoral Regional N° 03288. de la Aprobación de Prioridad Regional del PER-A, aprobada el 30-11-2006.
o. Plan Operativo Anual de Tutoría y Orientación Educativa de la UGEL La Mar.
V. DISPOSICIONES GENERALES
5.1. La Dirección de Tutoría y Orientación Educativa (DITOE) se encarga de normar, planificar, organizar, ejecutar, monitorear, evaluar y difundir las acciones de la Campaña de sensibilización y promoción “Tengo Derecho al Buen Trato” a nivel nacional.
5.2. La Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local, es responsable en sus jurisdicciones de normar, planificar, organizar, ejecutar, monitorear, evaluar y difundir las acciones de la Campaña de sensibilización y promoción “Tengo Derecho al Buen Trato”.
5.3. Los Directores, con el apoyo del Comité de Tutoría y Convivencia y Disciplina Escolar Democrática y las DESNAS, son los responsables de la planificación y ejecución de la Campaña en las Instituciones Educativas y de comprometer la participación de los estudiantes, docentes, padres de familia y de todos los agentes educativos. Convocarán a las organizaciones de la sociedad civil y a profesionales destacados de cada localidad para que colaboren con la Campaña.
5.4. La prevención del maltrato físico, psicológico y sexual y todo tipo de discriminación.Desde un enfoque de promoción, defensa y vigilancia de los derechos humanos de los estudiantes, las acciones se centrarán en sensibilizar y capacitar a la comunidad educativa en la prevención del maltrato físico, psicológico y sexual y de todo tipo de discriminación. Las áreas de promoción, defensa y vigilancia son, además de las que cada Dirección de las Instituciones Educativas pueda establecer, las siguientes:
Prevención del Maltrato Físico y Psicológico.
Prevención del Abuso Sexual.
Discriminación de niñas y niños seropositivos.
Promoción del Derecho Internacional Humanitario.
Explotación comercial sexual infantil.
Trata de personas.
Trabajo Infantil.
Pasaje Escolar y Transporte Escolar.
Defensorías Escolares del Niño y del Adolescente (DESNAS).
5.5. La Convivencia y Disciplina Escolar Democrática.
Difundir la propuesta de Convivencia y Disciplina Escolar Democrática (Ver documento “Marco Conceptual de la Tutoría y Orientación Educacional – Propuesta de Convivencia y Disciplina Escolar Democrática” para la Dirección , Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas. Ministerio de Educación), para generar en la Dirección Unidad de Gestión Educativa Local y en las Instituciones Educativas, un proceso de reflexión que permita construir un proyecto de convivencia y disciplina escolar democrática que se ponga en práctica en las Instituciones Educativas a partir del año 2008.
5.6. Las estrategias para el desarrollo de la Campaña de sensibilización y promoción “Tengo Derecho al Buen Trato” son las siguientes:
5.6.1. Sensibilización, motivación y capacitación a las Direcciones Regionales para que elaboren su proyecto de réplica y comprometan a las Unidades de Gestión Educativa Local en el desarrollo de la Campaña.
5.6.2. La Unidade de Gestión Educativa Local se encargará de organizar y difundir la Campaña en las Instituciones Educativas de su localidad.
5.6.3. Las Instituciones Educativas elaborarán su plan en favor de la Campaña, el cual debe incluir la reflexión sobre la Convivencia y Disciplina Escolar Democrática.
5.6.4. La Dirección ,la Unidad de Gestión Educativa Local y las Instituciones Educativas buscarán el apoyo de las organizaciones de la sociedad civil, de las agencias de cooperación internacional y de los profesionales especializados en los temas relacionados con la Campaña en sus respectivas comunidades.
5.6.5. La Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local y las Instituciones Educativas convocarán a los Medios de Comunicación Social para que colaboren con la Campaña.
VI. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
6.1. En la prevención del maltrato físico, psicológico y sexual y de todo tipo de discriminación, el Area de Tutoría y Orientación Educativa promoverá para el presente año, acciones en:
6.1.1. La prevención del maltrato físico y psicológico.
Consiste en la promoción del respeto a la integridad del niño y adolescente. Se trata de erradicar todo tipo de violencia como práctica cotidiana para la educación en el hogar y la escuela.
Para ello se difundirán cuñas radiales referidas al tema.

6.1.2. La prevención del abuso sexual.
Se enfocará el abuso sexual desde la perspectiva del desarrollo saludable de la sexualidad con la intención de generar y fortalecer factores de protección, tales como la autoestima, la comunicación asertiva y la expresión sana del afecto entre otros.
Se difundirán cuñas radiales y el módulo para la “Promoción del Buen Trato y prevención y denuncia del abuso sexual”.
6.1.3. Promoción del Derecho Internacional Humanitario.
Busca mejorar la comprensión del derecho humanitario relacionado con las situaciones de conflicto social o de conflicto armado. Las acciones en este sentido se realizarán en toda la provincia de La Mar. Están bajo la coordinación con la Policia Nacional del Perú y el apoyo de la Dirección de Tutoría y Orientación Educativa de la Dirección Regional de Educación de Ayacucho..
6.1.4. Las Defensorías Escolares del Niño y del Adolescente.
Es un servicio de promoción, defensa y vigilancia de los derechos de las niñas, niños y adolescentes que puede ser implementado en cada Institución Educativa. Se organiza y funciona con la participación voluntaria de docentes, agentes educativos y estudiantes. Se regulará por su propia directiva.
6.1.5. Prevención de la Discriminación de las niñas y niños VIH positivos.Consiste en sensibilizar a la Comunidad Educativa sobre el derecho de las niñas y niños VIH positivos a la educación y a evitar su discriminación. Se brindará información que permita entender que estas niñas y niños no ponen en peligro de contagio a sus compañeros. ).
6.2. En la difusión de la propuesta de Convivencia y Disciplina Escolar Democráticas se realizarán las siguientes acciones:
6.2.1. Difusión de la propuesta de Convivencia y Disciplina Escolar:
· Distribución en la UGEL e Instituciones Educativas de la Propuesta de Convivencia y Disciplina Escolar Democrática.
· Taller de capacitación para Directores de la Instituciones Educativas de las tres niveles educativos.
· Distribución del Afiche en las Instituciones Educativas.
6.2.2. Reflexión sobre la Convivencia y Disciplina Escolar Democrática y elaboración de la Propuesta en cada Institución Educativa.
· Desde el mes de junio (2008), se estudian los postulados de la Convivencia y Disciplina Escolar Democrática en todas las Instituciones Educativas.
· En el mes de Octubre se establece qué características de los modelos autoritario, permisivo y democrático se dan en cada Institución Educativa y cuál es el modelo que prevalece.
· En los meses de Noviembre y Diciembre se elabora la propuesta de modelo democrático para ser aplicada en el año 2009. Se establecen metas de mediano plazo y objetivos de corto plazo que sean realistas y evaluables.
6.3. Seguimiento a la implementación de la propuesta de Convivencia y Disciplina Escolar Democrática a un grupo piloto constituido por una Institución Educativas del nivel secundario de cada Red educativa.
6.3.1. Cada Red Educativa se elegirá a la Institución Educativa a las que se les brindará un asesoramiento, seguimiento y monitoreo especial, a cargo de la Especialista de TOE de la UGEL, en el proceso de implementación de las propuesta de Convivencia y Disciplina Escolar Democrática.
6.3.2. Dada las características del seguimiento a realizar, tipo plan piloto, las Instituciones seleccionadas deberán cumplir con las siguientes condiciones:
· Gestión pública directa.
· Polidocentes completas.
· Que no estén llevando a cabo proyectos afines o cualquier otro proyecto que signifique una recarga de labores.
· Que no sean emblemáticos ni se encuentren dentro de las Instituciones Educativas focalizadas de la Emergencia Educativa.
· Que tenga entre 200 y 600 estudiantes.
· Que no sea considerada como una Institución Educativa en donde hay ruptura de relaciones interpersonales entre los docentes y las autoridades.
· Que no sea una Institución Educativa con problemas graves de disciplina y que el diagnóstico de la misma no arroje alta incidencia de problemas psicosociales, tales como pandillaje y consumo de drogas. Estas IIEE requieren otro tipo de intervención.
· Contar con personal educativo con buena disposición para el desarrollo de la propuesta.
· De fácil acceso desde la Dirección de Unidad de Gestión Educativa Local.
· Que tenga Comité de Tutoría y Convivencia y Disciplina Escolar Democrática y en la medida de lo posible, Coordinador de OBE.
6.3.3.Comunicar al Área del Especialista de Tutoría y Orientación Educativa, a más tardar el 30 de Junio del presente año, el nombre, código modular del local y del nivel Secundario de las Instituciones Educativas seleccionadas, dirección y teléfono así como el nombre del Director del nivel y del Coordinador de
OBE o Coordinador del Comité de Tutoría y Convivencia y Disciplina Escolar Democrática y la dirección.
San Miguel, mayo del 2008


Lic. DIONISIO HUACRE ARCE
Director de Programa Sectorial III
UGEL La Mar

DHA/DUGEL
AFP/DGPAQB/ETOE

AGP-TOE: DIRECTIVA N° 009-2008-GRA-DRE/ DUGEL-DGP-ETOE-LM-SM.

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DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION AYACUCHO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
LA MAR
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DIRECTOR UGEL : Prof. Dionisio Huacre Arce.
DIRECTOR DE A.G.P. : Prof. Alexander Rodriguez Paredes.
RESPONSABLE-T.O.E.: Prof. Anita Quispe Bedriñana

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DIRECTIVA N° 009-2008-GRA-DRE/ DUGEL-DGP-ETOE-LM-SM.

FUNCIONAMIENTO Y FORTALECIMIENTO DE MUNICIPIOS ESCOLARES EN LA
EN LA PROVINCIA DE LA MAR

I. FINALIDAD
Establecer normas para la planificación, organización, funcionamiento y fortalecimiento de los Municipios Escolares en las Instituciones Educativas, de los niveles de educación Primaria y Secundaria del ámbito de la Provincia de La Mar

II. OBJETIVOS
2.1.Incentivar la organización y funcionamiento permanente de los Municipios Escolares para el fortalecimiento y continuidad de la participación estudiantil en la Provincia.
2.2.Fortalecer los Municipios Escolares en las Instituciones Educativas de la Provincia La Mar, como un medio de contribuir al ejercicio de la ciudadanía, conocimiento y práctica de sus derechos y deberes, de los estudiantes.
2.3.Fortalecer y garantizar el acompañamiento y asesoría del Municipio Escolar en todas las Instituciones Educativas de la Provincia.
2.4.Promover el respeto, la no violencia y la práctica de valores democráticos, para una convivencia democrática y participativa.
2.5.Incorporar los Municipios Escolares en los Consejos Educativos Institucionales (CONEI), el Proyecto Educativo Institucional y el Plan Anual de Trabajo de cada una de las Instituciones Educativas de la Provincia de La Mar.
2.6.Promover la constitución y fortalecimiento de las Redes de Municipios Escolares, constituidas en la Provincia.

III. BASE LEGAL
3.1. Constitución Política del Perú.
3.2. Ley Nº 28044 - Ley General de Educación.
3.3. Ley Nº 27337, Código de los Niños y los Adolescentes.
3.4. Ley Nº 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.
3.5. Decreto supremo Nº 006-2006-ED Reglamento de Organización y funciones del Ministerio de Educación.
3.6. Decreto Supremo N° 006-2004-ED, Lineamientos de Política Educativa.
3.7. Decreto Supremo N° 009-2005-ED, Reglamento de Gestión del Sistema Educativo.
3.8. Resolución Suprema Nº 204-2002-ED, Organización de las Direcciones Regionales de Educación y Unidades de Gestión Educativa.
3.9. D.S. Nº 015-2002-ED, Reglamento de Organización y Funciones de las Direcciones Regionales de Educación y de las Unidades de Gestión Educativa.
3.10. Resolución Ministerial Nº 0494-2007-ED. Que aprueba la “Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2008”
3.11. Convenio Inter Institucional entre el Ministerio de Educación y Asociación de Publicaciones Educativas TAREA.
3.12. Decreto Supremo Nº 008-2006-ED que Aprueba los Lineamientos para el Seguimiento y control de la Labor Educativa del Trabajo Docentes en las Instituciones Educativas Públicas.
3.13. Plan Operativo Institucional de la Dirección Regional de Educación de Ayacucho.
3.14. Resolución Vice Ministerial 0019-2007 – ED. - Normas y Orientaciones para lal

Organización e Implementación de Los Municipios Escolares.

IV. ALCANCE
4.1.Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL)
4.2.Coordinaciones Educativas de Tambo, VRAE, Anco y Chungui.
4.3. Instituciones Educativas de los Niveles de Educación Primaria y Secundaria, Públicas y Privadas.
4.4 Redes de Municipios Escolares.

V. DISPOSICIONES GENERALES
La Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local en coordinación con la Asociación de Publicaciones Educativas TAREA, planificarán, organizarán y ejecutarán acciones para la organización, funcionamiento y fortalecimiento de los Municipios Escolares a nivel de la Región Ayacucho.
Los Directores de las Instituciones Educativas, brindarán facilidades a las acciones y actividades inherentes a la organización y funcionamiento de los Municipios Escolares a nivel de la Región Ayacucho.
Los Directores de las Instituciones Educativas Públicas y Privadas, de los Niveles de Educación Primaria y Secundaria deberán incorporar los Municipios Escolares en los Consejos Educativos Institucionales (CONEI), el Proyecto Educativo Institucional (PEI), Reglamento Interno y el Plan Anual de Trabajo (PAT) de cada
Los Directores de las Instituciones Educativas constituirán y velarán por el buen funcionamiento del Equipo de Asesores de Municipios Escolares.

VI. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
6.1. La Unidades de Gestión Educativa Local de la Región Ayacucho, se encargarán del monitoreo, supervisión del desarrollo de las actividades de los Municipios Escolares a través de un Especialista, quien debe ser reconocido por un Acto Resolutivo.
6.2. Las Direcciones de las Instituciones Educativas reconocerán resolutivamente al Alcalde, Teniente Alcalde y Regidores.
6.3. Las Unidades de Gestión Educativa Local y las Direcciones de las Instituciones Educativas, ejecutarán las siguientes acciones:
a). Promover la constitución y el fortalecimiento de las Redes de Docentes Asesores de los Municipios Escolares.
b). Brindar facilidades a los Docentes Asesores para el buen cumplimiento de las funciones y tareas asignadas, referentes a la organización y funcionamiento de los Municipios Escolares.
c). Las actividades propias de los Municipios Escolares deben ser incluidas en el Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo y en el Reglamento Interno del Plantel, así como en el Proyecto Curricular de la Institución Educativa.
6.4. El Municipio Escolar es una organización conformada por todos los estudiantes de una Institución Educativa, cuya representatividad máxima es el Concejo Escolar, tiene como finalidad promover la participación estudiantil para el ejercicio de la ciudadanía.
6.5. El concejo Escolar es la máxima instancia de gobierno del Municipio Escolar, está constituido por el Alcalde (sa), Teniente Alcalde (a), Regidores y Delegados de Aula.
6.6. El Alcalde (sa), Teniente Alcalde (a), y Regidores (as) serán elegidos en forma democrática por voto secreto universal.
6.7. Los Delegados de aula, son los representantes de sus respectivas aulas, elegidos de manera interna y en forma democrática.
6.8. Todos los estudiantes tienen el mismo derecho a elegir y ser elegidos.
6.9. Los estudiantes que cursan el sexto grado de primaria y quinto grado de secundaria, no podrán formar parte de las listas de candidatos. Ellos y ellas podrán participar el la organización del proceso electoral.
6.10 El unico requisito para ser candidato es ser alumno regular y que tenga iniciativa de querer participar:
6.11.Una vez constituido el Concejo Escolar deberán eleborar y/o actualizar su Reglamento de Organización y Funciones del Municipio Escolar en coordinación con el Equipo de Docentes Asesores.
6.12.El número de regidores puede variar, en función al número de estudiantes del plantel y las necesidades organizativas propias de cada Municipio Escolar.
6.13.Los miembros del Concejo Escolar elaborarán anualmente el Plan de Trabajo y presentarán al Director de la Institución Educativa, para su conocimiento e incorporación en los documentos de gestión educativa.
6.14.El Consejo Escolar, en coordinación con los docentes asesores y la Dirección de su Institución Educativa, establece la fecha de las elecciones, sin embargo se recomienda que este se realice en los meses de octubre y noviembre de cada año, a fin de que las acciones y actividades programadas se realicen a partir del mes de enero y se incorporen en los instrumentos de gestión educativa.
6.15.Los Municipios Escolares ejecutarán sus acciones y actividades conforme a lo previsto en el Plan de Trabajo, el mismo que es elaborado en forma coordinada y concertada por todos los integrantes del Municipio Escolar y deben responder a los intereses de los educandos y la Institución Educativa, promoviendo la democracia y la práctica de valores.
6.16.Los Concejos Escolares pueden promulgar ordenanzas para el Municipio Escolar, siempre en cuando estas se enmarquen en sus competencias y se haga en coordinación con sus docentes asesores y la Dirección de su Institución educativa.
6.17.La cantidad de integrantes del Equipo de Docentes Asesores de Municipios Escolares dependerá del número de estudiantes y las necesidades organizativas de la Institución Educativa. Uno de ellos será miembro del Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar de la Institución Educativa.
6.18.Para que un docente sea designado Asesor, debe caracterizarse por ser dialogante, persuasivo, respetuoso, tolerante, conciliador y que fomente un adecuado clima institucional. Además, ser propuesta por los estudiantes.
6.19.La Dirección de la Institución Educativa debe llevar adelante una consulta amplia y secreta para que los estudiantes propongan a sus docentes asesores. A partir de las propuestas, en consenso y coordinación con los docentes e integrantes del Concejo Escolar; designará a los Asesores.
6.20.La Dirección de la Institución Educativa emitirá una resolución de designación de los integrantes del Equipo Asesor del Municipio Escolar. La misma que deberá ser puesta en conocimiento a la UGEL correspondiente.
6.21Culminada la función y el periodo de asesoría (un año) de los docentes asesores, la Dirección de la Institución Educativa solicitará a la Unidad de Gestión Educativa correspondiente, otorgar resolución de reconocimiento y felicitación para los docentes asesores de los Municipios Escolares por la labor desempeñada.
6.22.Los equipos de Docentes Asesores tendrán las siguientes funciones:

a) Asesorar permanentemente la organización y funcionamiento de los Municipios Escolares.
b) Asesorar la elaboración, ejecución y evaluación del Plan de Trabajo del Municipios Escolar.
c) Asistir en forma puntual a las sesiones de capacitación e intercambio de experiencias que se realicen durante el año lectivo sobre Municipios Escolares.
d) Asesorar la constitución y funcionamiento del Comité Electoral, elaboración del Reglamento de Elecciones, elección de los miembros de mesa y otras acciones referentes al proceso electoral.
e) Propiciar y asesorar la elaboración y actualización del Reglamento del Municipio Escolar, en la que estarán plasmadas las funciones del Consejo Escolar y sus miembros.
f) Propiciar la participación de los alcaldes, regidores y líderes estudiantiles en el VII Encuentro Regional de Alcaldes Escolares y otras actividades organizadas por la Dirección Regional de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local y la Asociación de Alcalde, Regidores y Líderes Estudiantiles de Ayacucho (AARLE-A) y la Asociación de Publicaciones Educativas TAREA.
g) Informar periódicamente al Director de la Institución Educativa respectiva, La Unidad de Gestión Educativa Local, así como a la Dirección Regional de Educación sobre las acciones y actividades que desarrollan los Municipios Escolares.
h) Velar por el desarrollo y fortalecimiento de la participación democrática, la convivencia, la Paz y Ciudadanía por constituir el soporte formativo de los Municipios Escolares.
i) Los Docentes Asesores tendrán el rol de enlace entre estudiantes y las autoridades educativas, para canalizar sus intereses, necesidades y aspiraciones de la organización estudiantil.
j) Promover y organizar eventos de capacitación dirigidos a estudiantes en temas referidos a Democracia, Ciudadanía, Valores, Organización Estudiantil y otros.

VI. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
7.1. Los Directores de las Instituciones Educativas podrán solicitar a la Dirección Regional de Educación y a la Asociación de Publicaciones educativas TAREA, el asesoramiento correspondiente para la constitución y fortalecimiento de los Municipios Escolares.
7.2. Los Directores de las Instituciones Educativas deberán informar semestralmente a la UGEL respectiva sobre el funcionamiento y acciones del Municipio Escolar. Así como las que la propia Institución realiza para promover la organización, funcionamiento y fortalecimiento de éste.
7.3. Las Instituciones Educativas que no hayan realizado las elecciones en el año 2007, podrán realizar excepcionalmente, adecuando los plazos hasta el mes de Junio del presente año.
7.4. El Jurado Nacional de Elecciones y la Oficina Nacional de Procesos Electorales ONPE, en cumplimiento del Convenio de Cooperación Inter institucional brindará apoyo logístico y fortalecimiento de capacidades a docentes asesores de Municipios Escolares y estudiantes del Concejo Escolar.
7.5. La Dirección Regional de Educación de Ayacucho
7.6. Los casos no previstos en la presente Directiva serán resueltos por los Directores de las Instituciones Educativas, Especialistas de las Unidades de Gestión Educativa Local y de la Dirección Regional de Educación de Ayacucho.

San Miguel, mayo del 2008.

Lic. DIONISIO HUACRE ARCE
Director del Programa Sectorial III
La Mar

DHA/DUGEL
ARP/DGPAQB/ETOE

AVISO: ABASTECIMIENTO UGEL LA MAR

Directores de Educación Secundaria de la Jurisdicción Ugel La Mar, acercarse a la Oficina de Abastecimiento, para la distribución Fascículos y Módulos de videos Educación Secundaria.
San Miguel, 13/05/2008.

ADMINISTRACION-ABASTECIMIENTO-ALMACEN.

UGEL LA MAR: ADQUIERE NUEVA UNIDAD MOVIL, PARA USO DE SERVICIO OFICIAL

La Unidad de Gestión Educativa Local de La Mar, encabezado por su actual Director el Prof. Dionisio Huacre Arce, adquiere Una Nueva Unidad Móvil, para Uso de Servicio Oficial.Realizadas las Gestiones ante las Instancias superiores, para la adquisición de dicha Unidad Móvil, al Ministerio del Interior(OFECOD), representado por el Director General de la Policía Nacional del Perú, Gral.(r) José Hernando Álvarez Caballero, asignan una Unidad Automóvil, Marca Toyota, Modelo Celica, Color Azul, Placa Rodaje Nº BK-4955, Año Fabricación 1996, a favor de la Unidad de Gestión Educativa Local de La Mar, Mediante Resolución Directoral Nº 110-2008-IN/1101, del Ministerio del Interior de fecha 08 de Abril del 2008, que será destinado para cumplir funciones de supervisión, Monitoreo y otros de carácter administrativo y pedagógico.El mencionado Vehículo, se encuentra en dicha institución, prestando servicios tanto a los docentes, especialistas y personal administrativo de la Institución, con la cual se desplazan a monitorear y supervisar las diferentes Instituciones Educativas de la Jurisdicción de la Ugel – La Mar.Finalmente, el Prof. Dionisio Huacre Arce, hizo la entrega formal del mencionado Vehiculo, en presencia de todos los Trabajadores de la mencionada Institución, a la Oficina de Administración de la Ugel La Mar, al Director de Administración Ugel la Mar, Cpc. Eusebio Yupanqui Suárez, en presencia del responsable de Control Patrimonial de la Ugel La Mar el Sr. Carlos Moleros Palomino, para su registro de ingreso correspondiente a patrimonios de la Institución.

Vista Frontal de la Nueva Unidad Movil, para Servicio Oficial de la Ugel La Mar.

C.p.c. EUSEBIO YUPANQUI SUAREZ, Director de Area de Gestion Administrativa, recibiendo el Autovil: Marca Toyota, Modelo Celica, Color Azul, Placa Rodaje Nº BK-4955, Año Fabricación 1996, de la Ugel - La Mar.